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作者:admin    发布于:2020-04-03 12:59    文字:【】【】【
摘要:天悦平台 10岁左右的男孩子大多还是懵懵懂懂、傻头傻脑的,和女孩相比,同年龄的男孩在语言和情绪表达上都有差距。在学校里,老师们似乎更喜欢安静、乖巧、听话的女孩,而大多

  天悦平台10岁左右的男孩子大多还是“懵懵懂懂、傻头傻脑”的,和女孩相比,同年龄的男孩在语言和情绪表达上都有差距。在学校里,老师们似乎更喜欢安静、乖巧、听话的女孩,而大多数男孩一般也不太善于表达自己。

  为了让老师听到男孩的心声,一个名为《一个男孩研究男孩的报告》在一个小学生手中诞生了:上海六一小学五(3)班的杨天辰自编《男孩心愿》调查问卷,在近200名同龄男生中进行了一次小小的调查,希望通过男孩研究男孩,帮助周围同龄男孩表达心声和愿望,让更多的同学、老师和家长进一步了解男孩。

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  “女生有点霸道,但老师总是比较喜欢女生,有时候对男生就有点不公平。”杨天辰和同龄男孩多多少少都有这样的想法。

  调查显示,绝大多数男生希望在班级(中队)得到锻炼的机会,而且学习成绩好的男孩更有积极性。但是,只有29%的男生能经常得到锻炼机会,大多数男孩很难实现这个愿望。

  在随机访谈中,杨天辰得知,男孩们都希望为班级做力所能及的事,也希望能得到更多的锻炼机会,比如:出黑板报、做老师的小助手等等。但是老师更喜欢把机会留给听话、乖巧的女生,在学校中担任班干部的比例女生也明显多于男生,“这不仅对男孩不够公平,对女孩的性格培养和发展其实也并不公平,她们认为机会总是留给自己的,凡事都是理所当然的,以至于小学阶段的女孩子大多表现得过于强悍甚至霸道,缺少传统意义上女孩子温柔文雅的特性。”

  杨天辰举例:有次体育课上,老师让一个担任中队长的女生发皮球,谁知她挑出所有气足的球发给女生,而把瘪掉的球发给了男生,还不让换,女生们甚至将一个发出质问的男生推倒在地。杨天辰认为,由于得不到更多的锻炼和处于相对的弱势,部分男孩显得缺乏自信甚至有些胆小、懦弱。这对男孩未来的成长会形成不良影响。

  男孩顽皮,成绩又没有女生拔尖,但杨天辰觉得男孩特有的优势不能埋没,“男孩的体育就比女孩好呀。另外,女生一遇到问题就会很沮丧,我们就不会,我们会想着怎么解决。”讲义气,活泼好动,有想法,在杨天辰看来,这都是自己身边的男同学比女同学优秀的地方。

  杨天辰从四年级时就开始设计这份调查问卷,这一年多来,他逐步完善了问卷,平时零花钱怎么花、愿不愿意参加班级或中队的工作、希望怎么和父母沟通,喜欢什么样的老师、以及自己的心愿、梦想等内容都进入了他的调查范围。

  通过这次调查和研究,杨天辰觉得,他们这一代男孩不仅需要爱护、管束,也需要独立与尊重,希望父母和老师在日常能多多倾听男孩的心声,用“民主、平等、理性、严格、关爱和耐心”的教育方式,理解、宽容男孩,尊重并发挥男孩的兴趣和优势,帮助男孩改善弱点,让男孩敢说、想说、乐于说,使男孩们真正成长为自信、勇敢、快乐、有责任心的男人。

  “孩子应该得到成人的尊重,这个主题比男孩女孩谁强谁弱更有意义。”上海少年儿童研究中心的教研员鲁旻认为,男孩危机同时也会投射到女孩身上,在提倡男女机会均等的同时,人们更需要关注社会教育,给予孩子快乐的空间、民主的权利和独立思考的自由。(记者龚瑜

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